Hej bande, velkommen til scuba diver magasin og velkommen til top ti. Denne uge er det tips til instruktører eller dykkermestre, der kan hjælpe dig til dit kvalificerende kursus, og når du er i den virkelige verden med studerende. Fordi elever er en sjov race og til tider er meget uforudsigelige og selv med al din erfaring, vil de altid finde på noget at teste dig.
Sænk farten
Den første ting er at sænk farten, kan du ikke gøre ting i vandet i dit normale tempo. Du har allerede brugt timer på at mestre dine finnespark og effektivitet, men mange nye dykkere har aldrig båret et par finner før, så når du leder et dyk, hvis du går i dit normale tempo, vil du nemt efterlade dem i støvet. Kør med måske en kvart fart, seriøst. Ellers mister du elever.
Det samme gælder for at demonstrere færdigheder, det er dejligt at du kan fjerne din maske og klare den på få sekunder, godt gået du. Men ved at demonstrere færdigheder skal du virkelig bremse tingene, så eleverne kan se det hele små detaljer. Og husk, at du laver et show, så hver elev kan se hver del af færdigheden, og hvordan man gør det. Hvis du virkelig understreger hver enkelt færdighed, vil dine eksaminatorer og studerende elske det.
Professionel
Dykning har en atmosfære af let, festlignende kultur, men som professionel dykker er du arbejder altid når du er foran studerende og andre dykkere. Det er meget almindeligt, at du hænger ud med dykkere mellem dyk og sidst på dagen, og hvis du bliver hamret eller opfører dig dum, vil dykkere ikke stole på dig, og du vil sandsynligvis være på udkig efter alternativ beskæftigelse inden længe.
Du skal også tænke dig om dit gear. Så meget som du måske ikke kan lide det, er du billedet af dykkerindustrien for mange mennesker, og hvis du stadig gynger laset wonky dykkerudstyr, som du har købt 2nd hånd fem år siden, så er du nødt til at øge dit spil. Jeg ved, at vi ikke får meget betalt for at købe et nyt sæt udstyr hver sæson, men det skal være professionelt, ellers ser billedet af branchen dårligt ud, og folk vil meget hurtigt finde noget andet at lave.
Rutinemæssig
Byg dig selv en rutine. Personligt fandt jeg det meget nemmere, da jeg sammensatte en lille rutine, som jeg ville spille for hver færdighed og scenarie. Det er lidt ligesom en komedie, hvor du kører visse stykker, og hvis det fungerer godt, bruger du det fremadrettet, men hvis noget ikke virker, kasserer du det. Og til sidst vil du opbygge et helt repertoire, som du er konstant forbedres og finpudsning.
Og til det er det godt at se og lytte til andre instruktører og guider og bruge nogle af deres ting. Hvis de siger noget, der får en god reaktion fra gruppen, så føj det til din rutine og lær af hinanden og bland din rutine, så den ikke bliver gammel for dig. Men jeg fandt det meget nemmere at have bestemte handlinger, som jeg ville løbe igennem i visse situationer.
Hold dig til manuskriptet
Jeg ved godt, at jeg lige har bedt dig om at finde på dit eget manuskript og skuespil, men husk at du skal blive indenfor grænserne af din uddannelse organisation. Hvis du begynder at skubbe grænser og uden for dine specifikationer uddannelse bureau, gå glip af ting, så kan du hurtigt finde dig selv i meget varmt vand helt alene. Lovligt.
Så længe du holder dig til uddannelse retningslinjer og ikke gør noget dumt, så hvis noget går galt, din uddannelse agentur bør dække din ryg, fordi den juridiske spørgsmål er med deres træningsstandarder ikke dig i særdeleshed. Men hvis du afviger fra disse retningslinjer og går ud af bogen, fordi du regner med, at det vil være sjovt for dem at gå lidt dybere eller springe over færdigheder, fordi du ikke kan blive generet, er du alene for disse handlinger.
Forbered
Til tiden er fem minutter forsinket, det skal du altid planlægge og forberede ting så tidligt som muligt, fordi mange ting kommer til at være afhængige af forbi-dig tilrettelægges således præsentere-dig ser ikke dum ud eller bringer nogen i fare. Tænk absolut alt igennem og pak og forbered tingene så tidligt som muligt, så du ikke haster eller mangler noget, når det kommer til det.
Tænk på dit papirarbejde, værktøj, reservedele, reservedele. Du kan gemme et dyk med en enkelt O-ring, men hvis du ikke har skruenøglen til at fortryde noget, er det det. Du skal tænke som en pessimist. Hvad kan gå galt, og hvad skal jeg have med for at rette det. Du vil snart samle en taske med alt, hvad du har brug for, men tænk altid på, hvad der kan gå galt
Gør ikke alt
Det er meget fristende og nemt at se en ny dykker kæmpe med noget og gøre det for dem, men det er meget vigtigt for dig at lade dem gøre det selv. Hjælp dem selvfølgelig, hvis de er i problemer, eller de er ved at gøre noget meget dumt. Men de skal være dem, der rent faktisk gør tingene, så de ved, hvor svært de skal vende noget, hvad denne ting gør, så når de er fri for sig selv, kan de gøre det ordentligt. I stedet for faktisk at gøre det selv, så se og guide dem, mens de gør det selv.
Det er også vigtigt at delegere opgaver så du ikke er den, der slæber cylindre frem og tilbage og trækker dykkere rundt i vandet, og du bliver træt. Som en Instruktør du skal passe nummer et, så du kan passe dine elever. Hvis du er klam, vil nogen komme til skade, så få din dykkermester til at gøre det, eller gør det til et sjovt spil for eleverne.
Pivot
Alle lærer på en anden måde, og det er meget vigtigt Instruktør at du kan undervise i et koncept på et par forskellige måder, så alle kan forstå. Jeg kan godt lide at bruge analogier. Personligt bruger jeg bilanalogier meget, fordi de fleste mennesker, selv børn, er ret vant til biler. Så din SPG er som en brændstofmåler på en bil, bildæk pumpes op til 2 eller 3 bars tryk, men der er 200 bar inde i din cylinder. Regs skal serviceres en gang om året eller efter 100 dyk, svarende til en bil: efter hver Xmiles.
Det kan bare sætte nogle ting i et perspektiv, som de kan forstå, end bare at kaste en masse nye koncepter efter dem. Men hvis en elev ikke ser ud til at forstå det, skal du ikke bare gentage, hvad du allerede har sagt, eller hvad der står i lærebogen, for det forstår de allerede ikke. Prøv at forklare det på en anden måde
Voice
Du skal også være stemmen for visse dykkere. Jeg har haft et par elever, og du vil selv se det, hvor de laver kurset, ikke fordi de vil, men fordi en anden vil have dem til at gøre det. Og det er ofte forældre, der tilmelder deres barn, så de kan komme på ture med dem, men du skal være i stand til at se tegnene på en, der ikke vil med på dykket og give dem en ud uden at miste ansigt eller skabe en scene.
Du vil snart opdage naturlige signaler og adfærd fra elever, der ikke er glade for dykket, men for generte til at sige noget om det. Du nu skal de betræde den sarte linje med enten at dulme deres frygt, så de er selvsikre og faktisk glade for at tage på dykket, eller give dem en ud, så de kan springe dykket over og blive på overfladen. Og du skal foretage det opkald på farten og sikre dig, at du træffer den rigtige beslutning.
Dykke
Gå faktisk selv ud og dykke. Mange instruktører, inklusiv mig selv. Kom ind i en rutine med kun at gå i vandet med eleverne. Men det er vigtigt, at du rent faktisk tager dig tid til at dykke bare for sjov, fordi du ved, du faktisk nyder at dykke. Hvis du ikke tager elever med dig, vil det hjælpe dig med at finpudse dine færdigheder i virkelige scenarier og hjælper med at adskille dykning fra arbejde og fritid.
Det kan være svært, fordi nogle gange, når du bruger hele ugen på at undervise i dykning og arbejde med dykkerudstyr, nogle fridage, er det sidste du vil tænke på mere dykning. Men tag dig bestemt tid til det booke dykkerture hvor du bare dykker for sjov.
Vend det om
Der vil komme et tidspunkt, hvor du bliver stillet et spørgsmål, som du kender ikke svaret på og der er fire måder at håndtere det på. Du opfører dig som en politiker og ignorerer spørgsmålet og begynder at tale om noget andet. Men det kan du ikke bruge, det er ikke et godt valg. Du kan finde på noget, som kan være farligt, hvis du tager fejl, prøv ikke at gøre det.
Du kan indrømme, at du ikke ved, hvilket er et godt valg, fordi det beviser, at du er ærlig, og eleven har det godt med, at de tænker på det høje niveau. Og nummer fire er "lad os finde ud af det sammen". Du og eleven kan sammen finde frem til svaret, der er med til at opbygge båndet og lærer eleven hvordan finde ud af svaret.
Som professionel dykker er det vigtigt for dig at være professionel i hvordan du sammensætter dig selv, dit udstyr og alt hvad du laver. Dette er trods alt en karriere, behandle det som et arbejde og kender også dit værd, du har et meget specifikt kompetencesæt, som du ikke bør undersælge og bygge videre på. Hvis du tænker, når du søger job, vil alle have det grundlæggende Instruktør billet, tænk dig om yderligere færdigheder som vil hjælpe dig med at stå over andre kandidater.
For flere tips og råd, tjek nogle af vores andre videoer og artikler enten på YouTube ved at abonnere på kanalen eller gå over til vores hjemmeside.
